[:ru]Процесс социализации на каждом этапе развития человечества включал в себя множество технологий и методик приобщения подрастающего поколения к ценностям, смыслам культуры предшествующих поколений. Национальный код, архетипы, наследие человечества в виде информации рассматривались всегда как сакральные знания, передающиеся из поколения в поколение через мифы, сказки, рассказы, предания и другие формы трансляции архетипов. Приобщение подрастающего поколения к культурным кодам, системе духовных, национальных и общечеловеческих ценностей в их единстве осуществлялось через поведенческие акты, расширение сознания личности. Важным аспектом в решении проблем личности рассматриваем вопросы сохранения его психологического здоровья, целостности, определения его идентичности, так как в мировоззренческой позиции проявляются его индивидуальность, уникальность, а также его солидарность с коллективным представлением о реальном мире. Психологическое здоровье человека рассматривается как интегративная целостность в рамках социальной системы. Поэтому актуальной проблемой исследования для современного общества Казахстана является определение критериев, показателей психологического здоровья человека в рамках концепции А. Кунанбаева «Толық адам», а также разработка новых инновационных технологий для сохранения психологического здоровья человека, что отвечает новым социальным запросам, отражающим переход Республики Казахстан от постиндустриальной информационной системы к цифровой трансформации.
Уникальность и новизна исследования определяется тем, что впервые будет разработана инновационная интегративная технология сказкотерапии в которой будут раскрыты техники, влияющие на сохранение психологического здоровья личности через сказки, эпосы, легенды, рассказы, притчи казахского народа, казахских писателей, а также тем, что в содержании технологии сказкотерапии и методике диагностики психологического здоровья личности будут реализованы идеи концепции Абая Кунанбаева «Толық адам».
Основная идея проекта заключается в разработке инновационной интегративной сказкотерапии на стыке психологических, филологических, искусствоведческих, социально-педагогических исследований, которая охватит все структурные компоненты целостного педагогического процесса организации образования (школы и детского сада). А также в подготовке научно-педагогических кадров по использованию данной технологии в сохранения психологического здоровья дошкольников и школьников.
Цель проекта – обоснование интегративного подхода в сказкотерапии как технологии сохранения психологического здоровья подрастающего поколения в условиях цифровизации образования.
Ожидаемые результаты:

1. Будет раскрыт интегративный подход в сказкотерапии как инновационной технологии сохранения психологического здоровья подрастающего поколения в рамках филологических, искусствоведческих и психологических исследований, раскрыта сущностная характеристика понятия «сказкотерапия», раскрыты исторические основы развития понятия «сказкотерапия», изучены теории психологического здоровья личности.
2. Будет разработана инновационная интегративная сказкотерапия как технология, разработаны структурные компоненты технологии сказкотерапии: филологические, искусствоведческие методы, приемы, средства, психологические техники применения культурно-ценностного наследия казахского народа в сказкотерапии. Будет подготовлена программа по сказкотерапии для дошкольников и школьников, разработаны методические рекомендации, глоссарий по применению программы сказкотерапии. Будут разработаны курсы повышения квалификации и тренинговая программа для учителей-словесников, родителей, классных руководителей, учителей художественного труда, педагогов дополнительного образования, психологов и социальных педагогов.
3. Будут разработаны критерии, показатели результативности инновационной интегративной технологии сказкотерапии и критерии показатели психологического здоровья личности на основе концепции Абая «Толық адам», отобраны методы мониторинга результативности инновационной интегративной технологии сказкотерапии. Будет проведено мониторинговое исследование результативности инновационной интегративной технологии сказкотерапии. Будут проанализированы результаты мониторингового исследования и проведена их статистическая обработка.

Исследовательские группы:
Ахметова Айгуль Игеновна – руководитель проекта (ВНС), доктор PhD, и.о. ассоциированный профессор кафедры дошкольного образования и социальной педагогики Казахского национального педагогического университета имени Абая. Scopus Author ID: 57189995478 h-index =3. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9292-5515  Web of Science: ABC-4672-2021. Показатели Web of Science Core Collection H-Index=1. Е-mail: aig.31@mail.ru
Ержанова Феруза Мерибековна — основной исполнитель проекта (ВНС), доктор PhD, и.о. ассоц. проф., кафедры «Русский язык и литература» Казахского национального педагогического университета имени Абая. ORCID https://orcid.org/0000-0001-5067-0887  Scopus Author ID: 57189686118. Е-mail: ferusa@mail.ru
Абишева Онал Токкуловна — основной исполнитель проекта (ВНС), PhD доктор искусствоведения, ассоциированный профессор. h-index: 1. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0283-8758 Scopus Author ID: 57205549964 Е-mail: artbuka@mail.ru
Ибраева Жанарка Бакибаевна — основной исполнитель проекта (ВНС), кандидат филологических наук, доцент/ ассоциированный профессор Казахского национального педагогического университета им. Абая. Индекс Хирша, h-index: 1. ORCID https://orcid.org/0000-0003-1487-5513 Scopus Author ID: 57192203211 Е-mail: igb@mail.ru
Калиакпар Данара Кылышбеккызы – основной исполнитель (ВНС), докторант КазНУ имени аль-Фараби.  E-mail: danara.k0506@gmail.com   ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0873-4597
Аманова Арай Кокараевна – основной персонал (СНС), доктор PhD ЕНУ им.Л.Н.Гумилева, Индекс Хирша, h-index: 2.  Scopus Author ID: 57189328198. ResearcherID: P-3749-2014. Е-mail: Amana1986@mail.ru
Кораласбек Актоты Кайраткызы — основной исполнитель проекта (НС), магистрант Казахского национального педагогического университета им. Абая, 2 курс специальность: 7М01405-«Профессиональное обучение». ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9522-5955 Е-mail: Koralasbekaktotyi@gmail.com
Мукажанова Рысты Абдразаковна – основной исполнитель проекта (ВНС), кандитат педагогических наук. Научные интересы – проблемы духовно-нравственного образования, логотерапия, общечеловеческие ценности, методика обучения и воспитания. https://orcid.org/0000-0001-5067-0887. Е-mail: mrysty@gmail.com
1.Калиакпар Д., Куантайулы Н., Толепберген Б. Абай  шығармашылығындағы  синергетика  // Вестник университета Ясауи. – 2023. – No1(127). – С.179–189. ISSN-p 2306-7365 ISSN-e 2664-0686 https://doi.org/10.47526/2023-1/2664-0686.15

2. Калиакпар Д., Мауленов А., Куркебаев К. Мифические мотивы и современная мифология в творчестве Абая. // Форум по изучению мировой литературы. – Tом 15, No 2. Июнь 2023. – С.324-336. ISSN:1949-8519E-ISSN:2154-6711https://www.scopus.com/sourceid/21100201711
3. Аманова А. К., Джумажанова Г. К., Абдираимова Э. К. Ағылшын тілі мамандарының лингвомәдениеттану құзыреттілігін қалыптастыруда ағылшын тілін пайдалана отырып, кең тыңдау дағдыларын дамыту. // Торайғыров университетінің Хабаршысы. –Педагогикалық сериясы № 2. 2023., Б.114-125. ISSN 2710-2661 https://doi.org/10.48081/KRPK2563

4. Сармузин Е., Аманжол Н., Төлеубаева К., Жүнісова М., Аманова А., Әбір А. Challenging aspects of Kazakhstan’s trilingual education policy: evidence from a literature review. // Asia Pacific Education Review 2023-06-22. https://doi.org/10.1007/s12564-023-09823-7

5. Абишева О.Т., Мирхиязова А.Т., Қораласбек А.Қ. Кәсіптік білім беруде сәндік-қолданбалы өнер бағыты бойынша студенттерді оқыту ерекшеліктері. Педагогика және Психология Абай атындағы ҚазҰПУ. ISSN 2077-6861, №1 (54) 2023 ж. 47-55 б. https://doi/org/10.51889/2077-6861.2023.1.30.021

С целью привлечения к проекту зарубежных ученых из мировых научно-исследовательских институтов и университетов (МГПУ, Москва) мы организовали онлайн-курсы И.В. Вачкова, которые состоятся 23 октября 2023 года. Составлена программа на 72 часа основной целью которой является разработка практических рекомендаций по применению технологии сказкотерапии. Наша задача в рамках проекта заключается в обучении преподавателей кафедр КазНПУ имени Абая основным базовым положениям сказкотерапии и подготовка студентов, будущих социальных педагогов и психологов к написанию дипломных работ по проблемам сказкотерапии.

Вачков Игорь Викторович — российский ученый, доктор психологических наук (2002), профессор (2005), академик Международной Педагогической Академии (2012). Автор более 600 публикаций, более 30 книг, среди которых наиболее известные: «Основы технологии группового тренинга. Психотехники», «Психологический тренинг. Методология и методика проведения», «Сказкотерапия», «Развитие самосознания через психологическую сказку», «Психология для малышей»,  «Приключения во Внутреннем Мире», «Введение в сказкотерапию», «Сказки о самой душевной науке». Специалист в области психологических тренингов различной направленности, арт-терапии, сказкотерапии, имаготерапии.
А также в рамках сотрудничества и исследования психологического здоровья личности ППС института Педагогики и психологии КазНПУ имени Абая будут принимать участие на курсах повышения квалификации по клинической психологии А.И. Гарбер (Университет современных наук, Нидерланды), которые будут проведены в офлайн режиме на базе ИПиП КазНПУ имения Абая с 29 октября 2023 года.

Гарбер Алена Ильинична — дипломированный психолог, доктор PhD, ассоциированный профессор университета современных наук, Нидерланды, психотерапевт реабилитационной клиники Гессен, Германия, системный семейный психотерапевт (консультант), социальный психотерапевт: по работе с зависимыми, психоонколог. Клиника реабилитации «Reinhardshöhe», Бад-Вильдунген, Гессен, Германия, сентябрь 2012 – по настоящее время. Со-директор центра повышения квалификации и научной информации IWG e.V., Filiale Leipzig.  Автор программы «Управляй стрессом с оптимизмом!» на русском языке» (Гессен, Германия)  https://www.antistressprogramma.de/

В рамках проектного исследования основные исполнители проекта зарегистрировались по электронной почте куратора-методиста Ларисы Львовны Поздняковой (kisea1972.72@mail.ru Telegram: Larisa +7 (921)824-37-88, VK:@LARISA_CKA3KA) на онлайн-курсы Т.Д. Зинкевич-Евстигнеевой (Институт сказкотерапии, Санкт-Петербург) «Воспитание Доброй Сказкой». Данная программа реализуется в Международном Союзе Сказкотерапевтов на основе Авторской Мастерской Татьяны Зинкевич-Евстигнеевой и седьмой поток подготовки сказковедов стартует 1 октября 2023 года. Программа предназначена для родителей (настоящих и будущих), бабушек, дедушек, а также для воспитателей детских садов, преподавателей школ, детских обучающих и медицинских центров, работников социальных служб и т.д. Участники программы станут слушателями 12 вебинаров Татьяны Зинкевич-Евстигнеевой. Формат программы позволяет каждому участнику осваивать материал и работать над творческими домашними заданиями в индивидуальном, удобном для него ритме и темпе.

Опубликованы статьи в журналах  
ККСОНВО
1. Аманова А. К., Джумажанова Г. К., Абдираимова Э. К. Ағылшын тілі мамандарының лингвомәдениеттану құзыреттілігін қалыптастыруда ағылшын тілін пайдалана отырып, кең тыңдау дағдыларын дамыту. // Торайғыров университетінің Хабаршысы. –Педагогикалық сериясы № 2. 2023., Б.114-125. ISSN 2710-2661 https://doi.org/10.48081/KRPK2563
2.ҚалиакпарД., Қуантайұлы Н., Төлепберген Б. Абай  шығармашылығындағы  синергетика  // Ясауи университетінің хабаршысы. –2023. –No1(127). –Б.179–189. ISSN-p 2306-7365 ISSN-e 2664-0686 https://doi.org/10.47526/2023-1/2664-0686.15
3.Абишева О.Т., Мирхиязова А.Т., Қораласбек А.Қ. Кәсіптік білім беруде сәндік-қолданбалы өнер бағыты бойынша студенттерді оқыту ерекшеліктері. Педагогика және Психология Абай атындағы ҚазҰПУ. ISSN 2077-6861, №1 (54)  2023 ж. 47-55 б. https://doi/org/10.51889/2077-6861.2023.1.30.021)
4. G. Begimbetova, G. Kassymova, Ye. Abduldayev Сriteria-based assessment model in the education system of Kazakhstan// Ясауи университетінің хабаршысы, №1 (127), 2023 ж. – 276-287 б. ISSN-p 2306-7365 ISSN-e 2664-0686 DOI: 10.47526/2023-1/2664-0686.23
5. N. Akmagambetova1, A. Zhorabekova, G. Kassymova Formation of tolerance in teenage students in the modern educational environment via a pragmatic approach.// Ясауи университетінің хабаршысы, №2 (128), 2023 ж. – 367-379 б. ISSN-p 2306-7365 ISSN-e 2664-0686 https://doi.org/10.47526/2023-2/2664-0686.29
6. G. Kassymova, D. Abutalip, B. Okenova, M. Yesbossyn, S. Dossayeva Іmportance of dialogue in psychological counselling to avoid stress anxiety of generation Z // QazBSQA Хабаршысы. Гуманитарлық және жаратылыстану ғылымдары. №2 (88), 2023 ж. 270-283 б. https://doi.org/10.51488/1680-080X/2023.2-27
7.  K.Zh. Uteeva, A.S. Zharmagambetova, G. Kassymova TEACHING SIGNIFICANCE OF PRESERVING NATIONAL IDENTITY IN INTERCULTURAL COMMUNICATION IN THE GLOBAL WORLD // QazBSQA Хабаршысы. Гуманитарлық және жаратылыстану ғылымдары. Volume 3. Number 403 (2023), 257-266 б. ISSN 1991-3494 https://doi.org/10.32014/2023.2518-1467.507 Статьи в журналах, входящих в базу Scopus:1. Sarmuzin E., Amanzhol N., Toleubaeva K., Zhunisova M., Amanova A., Abir A Challenging aspects of Kazakhstan’s trilingual education policy: evidence from a literature review. // Asia Pacific Education Review 2023-06-22.  https://doi.org/10.1007/s12564-023-09823-7
8. Kaliakpar D., Maulenov A., Kurkebayev K. Mythical Motifs and the Modernity of Neo Mythology in the Works of Abai. // Forum for World Literature Studies/ Vol.15 No.2 June 2023. – PP. 324-336. ISSN:1949-8519E-ISSN:2154-6711 https://www.fwls.org/Download/Archives/1078.html
9. Zhazira Stambekova, Raisa Izmagambetova , Fariza Kinzhibayeva , Karim Baigutov , Klara Kudabaeva, Onal Abisheva Development of Innovative Activities of Future Design Specialists Based on Student-Centred Learning//Pakistan Journal of Life and Social Sciences. Pak. j. life soc. Sci. (2023), 21(2): 590-603. E-ISSN: 2221-7630; P-ISSN: 1727-4915 https://doi.org/10.57239/PJLSS-2023-21.2.003 — 27 процентиль.
Публикации, опубликованные в журналах с ненулевым импакт-фактором в базе данных Web of Science:

1. Aigul Akhmetova, Halitova Islamiyа Scientific and methodological foundations for the teaching staff self-improvement program in the modernization of public consciousness. 2023 International Union of Psychological Science. Issue Supplement S1, Р.429 Journal Impact Factor -2,291, Категория JCI –Q2, Journal Citation Indicator — 0,71, Категория JCR – Q2
2. Assel Issakhanova (1), Almagul Lekenova (2), Rysty Mukazhan (3), Aigul Akhmetova (4). Communication skills in the social interaction of graduates. 2023 International Union of Psychological Science. Issue Supplement S1, Р.429 Journal Impact Factor -2,291, Категория JCI –Q2, Journal Citation Indicator — 0,71, Категория JCR – Q2
3. Galiya Abayeva (1), Diana Koroleva (2), Aigul Akhmetova (3), Assel Akpayeva (4) Features of the assessment of educational innovations and conducting a pedagogical experiment. 2023 International Union of Psychological Science. Issue Supplement S1, Р.101 Journal Impact Factor -2,291, Категория JCI –Q2, Journal Citation Indicator — 0,71, Категория JCR – Q2

В рамках проекта AP19679368 «Интегративный подход в сказкотерапии как инновационной технологии сохранения психологического здоровья подрастающего поколения в условиях цифровизации образования» проведен международный семинар с участием зарубежных профессоров, клинических психологов Конрада Решке и Алены Гарбер в Кызылординском педагогическом высшем колледже имени М. Маметовой, где стрессоустойчивость рассматривалась как критерий психологического здоровья подрастающего поколения. https://www.kaznpu.kz/ru/31403/news/[:en]The process of socialization at every stage of human development has included a variety of technologies and methods of introducing the younger generation to the values and meanings of the culture of previous generations. The national code, archetypes, the heritage of mankind in the form of information have always been regarded as sacred knowledge transmitted from generation to generation through myths, fairy tales, stories, legends and other forms of archetypes transmission. The young generation’s exposure to cultural codes, the system of spiritual, national and universal values in their unity was carried out through behavioural acts and the expansion of personal consciousness. An important aspect in solving the problems of personality is considered the preservation of his psychological health, integrity, definition of his identity, because his individuality, uniqueness, as well as his solidarity with the collective representation of the real world are manifested in the worldview position. A person’s psychological health is seen as an integrative integrity within the social system. Therefore, an urgent research problem for modern society in Kazakhstan is the definition of criteria, indicators of a person’s psychological health within the framework of A. Kunanbaev’s concept. Kunanbaev’s concept «Tolyk adam», as well as the development of new innovative technologies to maintain a person’s psychological health, which meets new social demands, reflecting the transition of the Republic of Kazakhstan from post-industrial information system to digital transformation. The uniqueness and novelty of the research is determined by the fact that for the first time an innovative integrative technology of storytelling therapy will be developed, which will reveal techniques influencing the preservation of the psychological health of the individual through fairy tales, epics, legends, stories, parables of the Kazakh people, Kazakh writers, and that the content of storytelling technology and diagnostic methods of psychological health of the individual will be implemented ideas of Abay Kunanbaev’s concept «Tolyk adam». Нe main idea of the project is to develop an innovative integrative fairy-tale therapy at the interface of psychological, philological, art history, socio-pedagogical research, which will cover all structural components of the holistic pedagogical process of educational organization (school and kindergarten).

The aim of the project is justification of the integrative approach in storytelling therapy as a technology for preserving the psychological health of the younger generation in the context of digitalisation of education.

         Expected results:

1. The integrative approach in fairy tale therapy as an innovative technology for preserving the psychological health of the younger generation within the framework of philological, art history and psychological research will be disclosed, the essential characteristic of the concept «fairy tale therapy» will be disclosed, the historical basis for the development of the concept «fairy tale therapy» will be revealed, theories of psychological health of the individual will be studied.
2. The innovative integrative fairy-tale therapy as a technology will be developed, the structural components of fairy-tale therapy technology: general philological, art history methods, techniques, means, psychological techniques of using cultural and value heritage of the Kazakh people in fairy-tale therapy will be developed. The program on the fairy tale therapy for preschool children and schoolchildren will be prepared, the methodical recommendations, the glossary on application of the program of the fairy tale therapy will be developed. Professional development courses and a training programme will be developed for word teachers, parents, form masters, art teachers, supplementary education teachers, psychologists and social pedagogues.
3. Criteria, indicators of effectiveness of innovative integrative technology of fairy-tale therapy and criteria of indicators of psychological health of a personality on the basis of Abay’s concept «Tolyk adam» will be developed, methods of monitoring of effectiveness of innovative integrative technology of fairy-tale therapy will be selected. A monitoring study of the effectiveness of innovative integrative technology of storytelling therapy will be conducted. The results of the monitoring study will be analysed and statistical processing will be carried out.

Aigul Igenovna Akhmetova — Project Manager (PNS), PhD, Acting Associate Professor, Department of Preschool Education and Social Pedagogy, Abay Kazakh National Pedagogical University. Scopus Author ID: 57189995478 h-index =3. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9292-5515 Web of Science: ABC-4672-2021. Web of Science Core Collection Indicator H-Index = 1. E-mail: aig.31@mail.ru

Yerzhanova Feruza Meribekovna is the main implementer of the project (Lead Researcher), PhD, Acting Associate Professor, Department of «Russian Language and Literature» at Kazakh National Pedagogical University named after Abay. ORCID https://orcid.org/0000-0001-5067-0887 Scopus Author ID: 57189686118. E-mail: ferusa@mail.ru.

Abisheva Onal Tokkulovna is the main performer of the project (Lead Researcher), PhD Doctor of Art History, Associate Professor. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0283-8758 Scopus Author ID: 57205549964 E-mail: artbuka@mail.ru .

Ibraeva Zhanarka Bakibayevna — Principal Project Executor (Lead Researcher), Candidate of Philological Sciences, Associate Professor/Associate Professor at Kazakh National Pedagogical University named after Abay. Hirsch index, h-index: 1. ORCID https://orcid.org/0000-0003-1487-5513 Scopus Author ID: 57192203211 E-mail: igb@mail.ru

Kaliakpar Danara Kylyshbekyzy is the main performer (VNS), doctoral student of Kazakh National University named after al-Farabi.  E-mail: danara.k0506@gmail.com   ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0873-4597

Amanova Arai Kokarayevna — Key Personnel (Senior Researcher), PhD of L.N. Gumilev ENU, Hirsch Index, h-index: 2.  Scopus Author ID: 57189328198. ResearcherID: P-3749-2014. Е-mail: Amana1986@mail.ru .

Koralasbek Aktoty Kayratkyzy — main implementer of the project (researcher), 2nd year master student of Abay Kazakh National Pedagogical University, speciality: 7M01405-«Vocational training».ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9522-5955  Е-mail: Koralasbekaktotyi@gmail.com

Mukazhanova Rysty Abdrazakovna is the main project implementer, candidate of pedagogical sciences. Scientific interests — problems of spiritual and moral education, logotherapy, universal values, methods of education and upbringing. https://orcid.org/0000-0001-5067-0887. E-mail: mrysty@gmail.com

1. 1. Қaliakpar D., Quantaiuly N., Tolepbergen B. Abai shygarmashylygyndagy sinergetika [Synergetics in Abai’s works]//Iasaui universitetіnіn –2023. –No1   (127). –B.179–189. ISSN-p 2306-7365 ISSN-e 2664-0686 https://doi.org/10.47526/2023-1/2664-0686.15
2. Kaliakpar D., Maulenov A., Kurkebayev K. Mythical Motifs and the Modernity of Neo Mythology in the Works of Abai. // Forum for World Literature Studies/ Vol.15 No.2 June 2023. – PP. 324-336. ISSN:1949-8519E-ISSN:2154-6711 https://www.scopus.com/sourceid/21100201711

3. Amanova A.K., Dzhumazhanova G.K., Abdiraimova E.K. Development of extensive listening skills using voa learning english in the formation of linguoculturological competence of english language specialists. // Торайғыров университетінің Хабаршысы. –Педагогикалық сериясы № 2. 2023., Б.114-125. ISSN 2710-2661 https://doi.org/10.48081/KRPK2563

4. Sarmuzin E., Amanzhol N., Toleubaeva K., Zhunisova M., Amanova A., Abir A Challenging aspects of Kazakhstan’s trilingual education policy: evidence from a literature review. // Asia Pacific Education Review 2023-06-22. https://doi.org/10.1007/s12564-023-09823-7
5. Абишева О.Т., Мирхиязова А.Т., Қораласбек А.Қ. Кәсіптік білім беруде сәндік-қолданбалы өнер бағыты бойынша студенттерді оқыту ерекшеліктері. Педагогика және Психология Абай атындағы ҚазҰПУ. ISSN 2077-6861, №1 (54) 2023 ж. 47-55 б. https://doi/org/10.51889/2077-6861.2023.1.30.021

In order to attract foreign scientists from world research institutes and universities (Moscow State Pedagogical University, Moscow) to the project, we have organised I.V. Vachkov’s online courses, which will take place on 23 October 2023. A 72-hour programme has been drawn up with the main goal of developing practical recommendations on the use of fairy tale therapy technology. Our task within the framework of the project is to train teachers of the departments of Abai KazNPU the main basic provisions of fairy tale therapy and to prepare students, future social pedagogues and psychologists to write theses on the problems of fairy tale therapy.

Igor Vachkov is a Russian scientist, Doctor of Psychological Sciences (2002), Professor (2005), Academician of the International Pedagogical Academy (2012). He is the author of more than 600 publications, more than 30 books, among which the most famous are: «Fundamentals of Group Training Technology. Psychotechniques», «Psychological training. Methodology and Methods of Conducting», «Fairy Tale Therapy», «Development of Self-Consciousness through Psychological Fairy Tales», «Psychology for Kids», «Adventures in the Inner World», «Introduction to Fairy Tale Therapy», «Tales of the Most Soulful Science». Specialist in the field of psychological trainings of different orientation, art therapy, fairy tale therapy, imagotherapy.

And also within the limits of cooperation and research of psychological health of the person the teaching staff of institute of Pedagogy and psychology of Kazakh national pedagogical university of a name of Abay will take part on courses of improvement of professional skill on clinical psychology A.I. Garber (University of modern sciences, the Netherlands) which will be spent in an offline mode on the basis of institute of Pedagogy and psychology of Kazakh national pedagogical university of a name of Abay since October 29, 2023.

Garber Alena Ilyinichna is a registered psychologist, PhD, Associate Professor at the University of Modern Sciences, the Netherlands, psychotherapist at the Reinhardshöhe Rehabilitation Clinic, Hesse, Germany, systemic family psychotherapist (counsellor), social psychotherapist: working with addicts, psycho-oncologist. Reinhardshöhe Rehabilitation Clinic, Bad Wildungen, Hesse, Germany, September 2012-present. Second Chairman of the International Educational Centre Interkulturelle Weiterbildungsgesellschaft e.V., Düsseldorf — Leipzig, Germany, 2010-present http://www.iwg-germany.net/ru/mitarbeiter.shtml. Co-director of the Center for Advanced Studies and Scientific Information IWG e.V., Filiale Leipzig. Author of the programme «Manage Stress with Optimism!» in Russian» (Hesse, Germany). https://www.antistressprogramma.de/

As part of the project research, the main project implementers registered by e-mail of the supervisor-methodologist Larisa L. Pozdnyakova (kisea1972.72@mail.ru Telegram: Larisa +7 (921)824-37-88, VK: @LARISA_CKA3KA) for T.D. Zinkevich-Evstigneeva’s (Institute of Fairy Tale Therapy, St. Petersburg) online course «Upbringing with a Kind Fairy Tale».

This programme is implemented in the International Union of Fairy Tale Therapists on the basis of the Author’s Workshop of Tatyana Zinkevich-Evstigneeva and the seventh stream of training of fairy tale therapists will start on 1 October 2023. The programme is intended for parents (present and future), grandparents, as well as kindergarten teachers, school teachers, children’s educational and medical centres, social service workers, etc. Programme participants will listen to 12 webinars by Tatyana Zinkevich-Evstigneeva. The format of the programme allows each participant to master the material and work on creative homework assignments at their own pace and rhythm.[:kk]Адамзат дамуының әр кезеңіндегі әлеуметтену процесі жас ұрпақты алдыңғы ұрпақ мәдениетінің құндылықтары мен мағыналарына баулудың көптеген технологиялары мен әдістерін қамтыды. Ұлттық код, архетиптер, адамзат мұрасы ақпарат түрінде әрқашан мифтер, ертегілер, әңгімелер, дәстүрлер және архетиптерді таратудың басқа түрлері арқылы ұрпақтан-ұрпаққа берілетін қасиетті білім ретінде қарастырылды. Өскелең ұрпақты мәдени кодтармен, рухани, ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар жүйесімен олардың бірлігінде таныстыру мінез-құлық актілері, жеке тұлғаның санасын кеңейту арқылы жүзеге асырылды. Жеке тұлғаның мәселелерін шешудегі маңызды аспект оның психологиялық денсаулығын, тұтастығын, сәйкестілігін сақтау мәселелерін қарастырады, өйткені оның даралығы, бірегейлігі, сондай-ақ нақты әлем туралы ұжымдық идеямен ынтымақтастығы дүниетанымдық позицияда көрінеді. Адамның психологиялық денсаулығы әлеуметтік жүйе шеңберіндегі интегративті тұтастық ретінде қарастырылады.

Сондықтан Қазақстанның қазіргі қоғамы үшін зерттеудің өзекті мәселесі

А. Құнанбаевтың «Толық адам» тұжырымдамасы шеңберінде адамның психологиялық денсаулығының өлшемдерін, көрсеткіштерін айқындау, сондай-ақ психологиялық денсаулығын сақтау үшін жаңа инновациялық технологияларды әзірлеу болып табылады. Бұл Қазақстан Республикасының постиндустриалды ақпараттық жүйеден цифрлық трансформацияға көшуін көрсететін жаңа әлеуметтік сұраныстарға жауап береді. Зерттеудің ерекшелігі мен жаңалығы алғаш рет ертегі терапиясының инновациялық интегративті технологиясы әзірленетіндігімен, онда ертегілер, эпостар, аңыздар, әңгімелер, қазақ халқының, қазақ жазушыларының астарлы әңгімелері арқылы тұлғаның психологиялық денсаулығын сақтауға әсер ететін әдістер ашып көрсетілетіндігімен, сондай-ақ ертегі терапиясы технологиясының мазмұнында және тұлғаның психологиялық денсаулығын диагностикалау әдістемесінде Абай Құнанбаевтың «Толық адам» тұжырымдамасының идеялары іске асырылатындығымен анықталады.

        Жобаның мақсаты – білім беруді цифрландыру жағдайында өскелең ұрпақтың психологиялық денсаулығын сақтау технологиясы ретінде ертегі терапиясындағы интегративті тәсілді негіздеу.

Күтілетін нәтижелер:

1. Филологиялық, өнертану және психологиялық зерттеулер шеңберінде өскелең ұрпақтың психологиялық денсаулығын сақтаудың инновациялық технологиясы ретінде ертегі терапиясындағы интегративті тәсілі, «ертегі терапиясы» ұғымының маңызды сипаттамасы, «ертегі терапиясы» ұғымын дамытудың тарихи негіздері ашылады, тұлғаның психологиялық денсаулығы теориялары зерттеледі.
2. Инновациялық интегративті ертегі терапиясы технология ретінде әзірленеді, ертегі терапиясы технологиясының құрылымдық компоненттері: қазақ халқының мәдени-құндылық мұрасын ертегі терапиясында қолданудың жалпы филологиялық, өнертану әдістері, тәсілдері, құралдары, психологиялық техникалары әзірленеді. Мектеп жасына дейінгі балалар мен мектеп оқушыларына арналған ертегі терапиясының бағдарламасы дайындалады, әдістемелік ұсынымдар, ертегі терапиясы бағдарламасын қолдану бойынша глоссарий әзірленеді. Тіл мұғалімдеріне, ата-аналарға, сынып жетекшілеріне, көркем еңбек мұғалімдеріне, қосымша білім беру педагогтарына, психологтар мен әлеуметтік педагогтарға арналған біліктілікті арттыру курстары мен тренингтік бағдарлама әзірленетін болады.
3. Абайдың «Толық адам» тұжырымдамасы негізінде ертегі терапиясының инновациялық интегративті технологиясының критерийлері, нәтижелілік көрсеткіштері және тұлғаның психологиялық денсаулығының көрсеткіштері әзірленеді, ертегі терапиясының инновациялық интегративті технологиясының нәтижелілігін мониторингілеу әдістері таңдалады. Ертегі терапиясының инновациялық интегративті технологиясының нәтижелілігіне мониторингтік зерттеу жүргізіледі. Мониторингтік зерттеудің нәтижелері талданады және оларға статистикалық өңдеу жүргізіледі.

Ахметова Айгуль Игеновна – жоба жетекшісі (ЖҒҚ), PhD докторы, Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университетінің «Мектепке дейінгі білім беру және әлеуметтік педагогика» кафедрасының қауымдастырылғвн профессор м.а.. Scopus Author ID: 57189995478 h-index =3. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9292-5515 Web of Science: ABC-4672-2021. Web of Science Core Collection H-Index көрсеткіші = 1. E-mail: aig.31@mail.ru

Ержанова Феруза Мерибековна — жобаның негізгі орындаушысы (ЖҒҚ), PhD докторы, Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университетінің «Орыс тілі мен әдебиеті» кафедрасының қауым. проф. м.а., ORCID https://orcid.org/0000-0001-5067-0887  Scopus Author ID: 57189686118. E-mail: ferusa@mail.ru

Абишева Онал Токкуловна — жобаның негізгі орындаушысы (ЖҒҚ), өнертану  PhD докторы, қауымдастырылған профессор. Scopus Author ID: 57205549964 h-индексі: 1. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0283-8758 Е-mail: artbura@mail.ru

Ибраева Жанарка Бакибаевна — жобаның негізгі орындаушысы (ЖҒҚ), филология ғылымдарының кандидаты, доцент, Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университетінің қауымдастырылған профессоры. Хирш индексі, h-index: 1. ORCID https://orcid.org/0000-0003-1487-5513 Scopus Author ID: 57192203211 e-mail: igb@mail.ru

Қалиақпар Данара Қылышбекқызы — негізгі орындаушы (ЖҒҚ), әл-Фараби атындағы ҚазҰУ докторанты.  E-mail: danara.k0506@gmail.com ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0873-4597

Аманова Арай Кокараевна — негізгі персонал (АҒҚ), Л. Н. Гумилев атындағы ЕҰУ PhD докторы, Хирш Индексі, h-index: 2.  Scopus Author ID: 57189328198. ResearcherID: P-3749-2014. E-mail: Amana1986@mail.ru

Қораласбек Ақтоты Қайратқызы – жобаның негізгі орындаушысы (ҒҚ), Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университетінің магистранты, 2 курс, мамандығы: 7М01405-«Кәсіптік оқыту». ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9522-5955 E-mail: Koralasbekaktotyi@gmail.com

Мукажанова Рысты Абдразаковна – жобаның негізгі орындаушысы (ЖҒҚ), педагогика ғылымдарының кандидаты. Ғылыми қызығушылықтары – рухани-адамгершілік білім беру мәселелері, логотерапия, жалпыадамзаттық құндылықтар, оқыту және тәрбиелеу әдістемесі. https://orcid.org/0000-0001-5067-0887. e-mail: mrysty@gmail.com

1. ҚалиакпарД., Қуантайұлы Н., Төлепберген Б. Абай шығармашылығындағы  синергетика  // Ясауи университетінің хабаршысы. –2023. –No1(127). – Б.179–189. ISSN-p 2306-7365 ISSN-e 2664-0686 https://doi.org/10.47526/2023-1/2664-0686.15
2. Қалиакпар Д., Мәуленов А., Күркебаев К. Абай шығармаларындағы мифтік мотивтер және қазіргі мифология. // Әлем әдебиетін зерттеу форумы. – 2023. — Tом 15, No 2. – Б.324-336. ISSN:1949-8519E-ISSN:2154-6711

https://www.scopus.com/sourceid/21100201711

3. Аманова А. К., Джумажанова Г. К., Абдираимова Э. К. Ағылшын тілі мамандарының лингвомәдениеттану құзыреттілігін қалыптастыруда ағылшын тілін пайдалана отырып, кең тыңдау дағдыларын дамыту. // Торайғыров университетінің Хабаршысы. –Педагогикалық сериясы № 2. 2023., Б.114-125. ISSN 2710-2661 https://doi.org/10.48081/KRPK2563

4. Сармузин Е., Аманжол Н., Төлеубаева К., Жүнісова М., Аманова А., Әбір А. Challenging aspects of Kazakhstan’s trilingual education policy: evidence from a literature review. // Asia Pacific Education Review 2023-06-22. https://doi.org/10.1007/s12564-023-09823-7
5. Абишева О.Т., Мирхиязова А.Т., Қораласбек А.Қ. Кәсіптік білім беруде сәндік-қолданбалы өнер бағыты бойынша студенттерді оқыту ерекшеліктері. Педагогика және Психология Абай атындағы ҚазҰПУ. ISSN 2077-6861, №1 (54) 2023 ж. 47-55 б. https://doi/org/10.51889/2077-6861.2023.1.30.021

Жобаға әлемдік ғылыми-зерттеу институттары мен университеттерінің (МГПУ, Мәскеу) шетелдік ғалымдарын тарту мақсатында біз И.В.Вачковтың 2023 жылғы 23 қазанда өтетін онлайн курсын ұйымдастырдық. 72 сағатқа арналған бағдарлама жасалынды, оның негізгі мақсаты  ертегі терапиясы технологиясын қолдану бойынша практикалық ұсыныстар әзірлеу болып табылады. Жоба аясындағы біздің міндетіміз – Абай атындағы ҚазҰПУ кафедраларының оқытушыларын ертегі терапиясының негізгі базалық ережелерін оқыту және студенттерді, болашақ әлеуметтік педагогтар мен психологтарды ертегі терапиясы мәселелері бойынша дипломдық жұмыстар жазуға дайындау.

Вачков Игорь Викторович – ресей ғалымы, психология ғылымдарының докторы (2002), профессор (2005), Халықаралық Педагогикалық Академияның академигі (2012). 600-ден астам басылымның, 30-дан астам кітаптың авторы, олардың ішінде ең танымалдары: «Топтық оқыту технологиясының негіздері. Психотехника», «Психологиялық тренинг. Өткізу әдісі мен әдістемесі», «Ертегі терапиясы», «Психологиялық ертегі арқылы өзін-өзі тануды дамыту», «Балаларға арналған психология», «Ішкі Әлемдегі шытырман оқиғалар», «Ертегі терапиясына кіріспе», «Ең Рухани ғылым туралы ертегілер». Әр түрлі бағыттағы психологиялық тренингтер, арт-терапия, ертегі терапиясы, имаготерапия саласындағы маман.

Сондай-ақ, жеке тұлғаның психологиялық денсаулығын зерттеу және ынтымақтастық шеңберінде Абай атындағы ҚазҰПУ Педагогика және психология институтының ПОҚ клиникалық психология бойынша 2023 жылғы 29 қазаннан бастап Абай атындағы ҚазҰПУ ПжПИ базасында офлайн режимде өткізілетін А.И. Гарбердің (Қазіргі заманғы ғылымдар университеті, Нидерланды) біліктілікті арттыру курстарына қатысады.

Гарбер Алена Ильинична – психолог, PhD докторы, Қазіргі заманғы ғылымдар университетінің қауымдастырылған профессоры (Нидерланды), Гессен оңалту клиникасының психотерапевті (Германия), жүйелі отбасылық психотерапевт (кеңесші), әлеуметтік психотерапевт: тәуелділіктері бар клиенттермен жұмыс және психоонколог. Біліктілікті арттыру және ғылыми ақпарат орталығының тең директоры IWG e.V., Filiale Leipzig. «Стрессті оптимизммен басқарыңыз!» орыс тілінде» бағдарламасының авторы (Гессен, Германия). https://www.antistressprogramma.de/

Жобалық зерттеу аясында жобаның негізгі орындаушылары куратор-әдіскер Лариса Львовна Позднякованың электронды поштасы арқылы (kisea1972.72@mail.ru Telegram: Larisa +7 (921)824-37-88, VK:@LARISA_CKA3KA) Т.Д. Зинкевич-Евстигнееваның (Ертегі терапия институты, Санкт-Петербург)  «Мейірімді ертегімен тәрбиелеу» онлайн курстарына тіркелді.

Бұл бағдарлама Татьяна Зинкевич-Евстигнееваның авторлық шеберханасы негізінде Ертегі терапевттерінің Халықаралық одағында жүзеге асырылады және ертегілерді дайындаудың жетінші ағымы 2023 жылдың 1 қазанында басталады. Бағдарлама ата-аналарға (қазіргі және болашақ), ата-әжелерге, сондай-ақ балабақша тәрбиешілеріне, мектеп, балаларды оқыту және медициналық орталықтарының оқытушыларына, әлеуметтік қызмет қызметкерлеріне және т.б. арналған. Бағдарламаға қатысушылар Татьяна Зинкевич-Евстигнееваның 12 вебинарының тыңдаушылары болады. Бағдарламаның форматы әр қатысушыға материалды игеруге және шығармашылық үй тапсырмасымен жеке, өзіне ыңғайлы ритм және қарқынмен жұмыс істеуге мүмкіндік береді.[:]