[:ru] Период реализации проекта: 2022-2024г

Актуальность проекта: В условиях модернизации в вузе выдвигаются цели формирования личности на основе метапознавательной педагогики, с учетом личностных и возрастных особенностей, с помощью методических пособий, способствующих познанию и повышению интереса к общению и потребности в ценностях посредством национальных традиций и инновационных технологий образования. Таким образом, в совершенствовании целостной системы познавательных, воспитательных, обучающих, развивающих действий актуальным вопросом в педагогике является профессиональное инновационное развитие будущих педагогов через метапознавательную концепцию.

Цель проекта: создание условий для развития профессионально-педагогических качеств будущих педагогов через подготовленные образовательные программы на основе концепции метапознания с участием социальных партнеров в условиях модернизации высшего педагогического образования

Задачи проекта: Цель, которую мы ставим перед проектом, достигается за счет следующих взаимосвязанных задач.

2. анализ современного состояния отечественной и зарубежной науки и практики и методической работы для установления различных факторов и механизмов развития современной профессиональной личности студентов высшего педагогического учебного заведения;
3. разработать метапредметную концепцию, модель совершенствования профессиональной инновационной подготовки будущих педагогов на основе вуза и социального партнерства;
4. подготовка специальной программы, методики совершенствования профессиональной подготовки будущих педагогов, подготовленной в объединении с работодателями «к новой школе в новом Казахстане — педагог-новатор» ;
5. составить Положение о конкурсе «студент вуза-novator» как средство повышения профессионализма студентов педагогических специальностей в КазНПУ им. Абая;
6. «технология социального партнерства» — подготовка и издание методико-практического пособия;
7. издание монографии» Социальное партнерство-инструмент конкурентоспособности».

Состав исследовательской группы:

1) Атабекова Бактыгул Ботабековна-PhD, руководитель проекта,

ORCID: orcid.org/ 0000-0003-2235-9762

2) Колумбаева Шолпан Жаксыбаевна-к. п. н., доцент, научный консультант,

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1491-8990

Результаты // Ожидаемые результаты (зависит от периода реализации проекта)

— На 2022 год: описана ситуация изучения проблемы развития профессиональной личности будущего педагога вуза в философских, психолого-педагогических науках, в изданиях, рекомендованных комитетом по обеспечению качества МОН РК, представлены в печать 3 (три) статьи;

— На 2023 год: экспериментировать модели и инновационной программы, разработанной в рамках проекта; по CiteScore, зарегистрированным в базах Scopus или Web of Science, публикуются 2 (две) статьи в научных изданиях с процентилем не менее 35 (тридцать пять). Предоставление 1 (одной) статьи в изданиях, рекомендованных комитетом по обеспечению качества МОН РК. На международной научно-практической конференции будут подготовлены и опубликованы 2 доклада.

— На 2024 год: апробация модели и инновационной программы, разработанной в рамках проекта; по CiteScore, зарегистрированным в базах Scopus или Web of Science, публикуется 1 (одна) статья в научных изданиях с процентилем не менее 35 (тридцать пять). Монография» социальное партнерство – инструмент конкурентоспособности » не менее 6 б.п. 1 (одна) монография подготовлена и издана. Предоставление 1 (одной) статьи в изданиях, рекомендованных комитетом по обеспечению качества МОН РК. » Технология социального партнерства » — методико-практическое пособие.

Впервые в РК будет создана инновационная модель психолого-педагогического сопровождения деятельности профессионального развития будущих педагогов на основе вуза и социального партнерства, научно основанная на концепции комплексного, метапознания.  При этом экспериментально изучаются различные психологические личностные качества будущих педагогов вуза, что позволяет эффективно модернизировать Национальную систему воспитания и образования. Психолого-педагогическая наука и практика в этом направлении будут дополнены множеством теоретических и практических результатов. Предлагаемая авторами проекта модель, передовые программы повышения квалификации, методические рекомендации, обновленные психотехнологии, курсовые программы тренингов, семинаров, мастер-классов и мастерских, конкурсов профессионального мастерства и т.д. Перевод на английский язык позволяет успешно применять их в международном масштабе. Таким образом, результаты этого проекта открывают широкий путь вхождения казахстанской науки в международное пространство.[:en] Period of project implementation: 2022-2024

Project relevance: In the context of modernization, the university sets goals of personality formation based on metacognitive pedagogy, taking into account personality and age characteristics, through national traditions and innovative educational technologies, through methodological tools that contribute to increasing interest in knowledge and communication and the need for values. Thus, professional innovative development of future teachers through a metacognitive concept in improving a holistic system of Cognition, Education, Training, Development is an urgent problem in pedagogy.

Project purpose: creating conditions for the development of professional and pedagogical qualities of future teachers through educational programs prepared on the basis of the concept of metacognition with the participation of social partners in the context of modernization of higher pedagogical education

Project objectives: The goal set by the project is achieved through the following interrelated tasks.

2. analysis of the current state of domestic and foreign Science and practice and methodological work to identify various factors and mechanisms for the development of the modern professional personality of students of a higher pedagogical educational institution;
3. development of a metacognitive concept, model for improving the professional innovative training of future teachers on the basis of university and social partnership;
4. preparation of a special program, methodology for improving the professional training of future teachers, prepared in association with employers «to a new school in New Kazakhstan — an innovative teacher;
5. drawing up the rules of the competition «university student-novator» as a means of improving the professionalism of students of pedagogical specialties at Abai Kaznpu;

5.»technology of social partnership» — preparation and publication of a methodological and practical tool;

6. publication of a monograph» Social Partnership-a tool for competitiveness».

Research group composition:

1) Atabekova Baktygul Botabekovna – PhD, project manager,

ORCID: orcid.org/ 0000-0003-2235-9762

2) Kolumbaeva Sholpan Zhaksybayevna-candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, scientific consultant,  ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1491-8990

Results // Expected results (depends on the project implementation period)

— For 2022: 3 (three) articles are submitted for publication in publications recommended by the committee for quality assurance in the Ministry of Education and Science of the Republic of Kazakhstan with a description of the state of study of the problem of the development of the professional personality of the future teacher of the University in the philosophical, psychological and Pedagogical Sciences;

— For 2023: practical implementation of the model and innovation program developed within the framework of the Project; 2 (two) articles will be published in scientific publications with at least 35 (thirty-five) percentiles On CiteScore, registered in the Scopus or Web of Science databases. Submission of 1 (one) article to publications recommended by the committee for quality assurance in the Ministry of Education and science of the Republic of Kazakhstan. 2 reports are prepared and published at the international scientific and practical conference.

— For 2024: practical implementation of the model and innovation program developed within the framework of the Project; 1 (one) article will be published in scientific publications with at least 35 (thirty-five) percentiles On CiteScore, registered in the Scopus or Web of Science databases. A monograph of at least 1 (one) monograph of 6 pp» Social Partnership – a tool of competitiveness » is prepared and published. Submission of 1 (one) article to publications recommended by the committee for quality assurance in the Ministry of Education and science of the Republic of Kazakhstan. «Technology of Social Partnership» — a methodological and practical tool has been prepared and published.

For the first time in the Republic of Kazakhstan, an innovative model based on a complex, metacognitive concept of psychological and pedagogical support for the professional development of future teachers is being created on the basis of social partnership between the University and the University.  Through it, various psychological personality traits of future teachers of the University are experimentally studied, which makes it possible to effectively modernize the national system of upbringing and education. Psychological and pedagogical science and practice in this direction will be supplemented with a number of theoretical and practical results. The model proposed by the authors of the project, advanced professional development programs, methodological recommendations, updated psychotechnologies, course programs of trainings, seminars, master classes and workshops, professional skills competitions, etc.translated into English will allow them to be successfully applied on an international scale.  Thus, the results of this project will allow Kazakhstan’s science to enter the International Space.[:kk] Жоба орындалу мерзімі: 2022-2024ж.ж.

Жоба өзектілігі: Жаңғыру жағдайында ЖОО метатаным педагогикасына негізделе, тұлғалық және жас ерекшелігін ескеріп, ұлттық салт-дәстүрлер мен білім берудің инновациялық технологиялары арқылы танып-білуге және қарым-қатынасқа қызығушылығы мен құндылықтарға қажетсінуін арттыруға ықпал ететін  әдістемелік құралдар арқылы тұлға қалыптастыру мақсаттары алға қойылуда. Олай болса, таным, тәрбие, оқыту, дамыту-іс-әрекеттерінің тұтас жүйесін жетілдіруде  метатанымдық тұжырымдама арқылы болашақ педагогтарды кәсіби инновациялық дамыту педагогикадағы көкейтесті  мәселе болып табылады.

Жоба мақсаты: жоғары педагогикалық білімді жаңғырту жағдайында әлеуметтік серіктестердің қатысуымен метатаным тұжырымдамасына негіздей даярланған білім бағдарламалары арқылы болашақ педагогтардың кәсіби-педагогикалық сапаларын дамытуға жағдай жасау

Жоба міндеттері:

Жоба алдына қойып отырған мақсатына өзара байланысқан төмендегі міндеттер арқылы қол жеткізіледі.

1. Жоғары педагогикалық оқу орны студенттерінің заманауи кәсіби тұлғасын дамытудың түрлі факторлары мен тетіктерін белгілеу үшін отандық және шетелдік ғылым мен тәжірибе және әдістемелік жұмыстың қазіргі жағдайын талдау;
2. ЖОО мен әлеуметтік серіктестік негізінде болашақ педагогтардың кәсіби инновациялық дайындығын жетілдірудің метатанымдық тұжырымдамасы, моделін жасау;
3. Болашақ педагогтардың кәсіби дайындығын жетілдірудің «Жаңа Қазақстандағы жаңа мектепке — жаңашыл педагог»  атты жұмыс берушілермен бірлестікте даярланған арнайы  бағдарламасы, әдістемесін даярлау;
4. Абай атындағы ҚазҰПУ-де педагогикалық мамандық студенттерінің кәсібилігін арттырудың құралы ретінде «ЖОО студент-novator» конкурсы ережесін құрастыру;
5. «Әлеуметтік серіктестік технологиясы» — әдістемелік-практикалық құрал дайындап, баспадан шығару;
6. «Әлеуметтік серіктестік-бәсекеге қабілеттіліктің құралы» атты монография шығару.

Зерттеу тобының құрамы:

1)  Атабекова Бактыгул Ботабековна – PhD, жоба жетекшісі,

ORCID: orcid.org/ 0000-0003-2235-9762

2) Колумбаева Шолпан Жаксыбаевна – п.ғ.к., доцент, ғылыми кеңесші,

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1491-8990

Нәтижелер // Күтілетін нәтижелер (жобаны іске асыру кезеңіне байланысты)

— 2022 жылға: ЖОО болашақ педагогының кәсіби тұлғасын дамыту мәселесінің философиялық, психология-педагогика ғылымдарында зерттелу жағдайы сипатталып, ҚР БжҒМ БжҒсаласында сапаны қамтамасыз ету комитеті  ұсынған басылымдарында 3 (үш) мақала баспаға ұсынылады;

— 2023 жылға: Жоба аясында жасалған модель мен инновациялық бағдарламаны тәжірибеден өткізу; Scopus немесе Web of Science базаларында тіркелген  CiteScore бойынша кемінде 35 (отыз бес) процентилі бар ғылыми басылымдарда 2 (екі) мақала жарияланады. ҚР БжҒМ БжҒсаласында сапаны қамтамасыз ету комитеті  ұсынған басылымдарына 1 (бір) мақала ұсыну. Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияда 2 баяндама жасалып, жарияланады.

— 2024 жылға: Жоба аясында жасалған модель мен инновациялық бағдарламаны тәжірибеден өткізу; Scopus немесе Web of Science базаларында тіркелген  CiteScore бойынша кемінде 35 (отыз бес) процентилі бар ғылыми басылымдарда 1 (бір) мақала жарияланады. «Әлеуметтік серіктестік – бәсекеге қабілеттіліктің құралы»    атты 6 б.п. кем емес 1 (бір) кем емес монография монография дайындалып, баспадан шығарылады. ҚР БжҒМ БжҒсаласында сапаны қамтамасыз ету комитеті  ұсынған басылымдарына 1 (бір) мақала ұсыну. «Әлеуметтік серіктестік технологиясы» — әдістемелік-практикалық құрал дайындалып, баспадан шығарылады.

ЖОО мен әлеуметтік серіктестік негізінде  болашақ педагогтерді кәсіби дамыту іс-әрекеттерін психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің кешенді, метатаным тұжырымдамасына ғылыми негізделген инновациялық моделі ҚР алғаш рет құрылады.  Ол арқылы ЖОО болашақ педагогтерінің түрлі психологиялық тұлғалық қасиеттері эксперименттік түрде зерттеледі, бұл тәрбие мен білім берудің ұлттық жүйесін тиімді жаңартуға мүмкіндік береді. Бұл бағыттағы психологиялық-педагогикалық ғылым мен тәжірибе бірталай теориялық және практикалық нәтижелермен толықтырылатын болады. Жоба авторларымен ұсынылған модель, жетілдірілген біліктілікті арттыру бағдарламалары, әдістемелік ұсыныстар, жаңартпалы психотехнологиялар, тренингтердің, семинарлардың, шеберлік сыныптар мен шеберханалардың, кәсіби шеберлік сайыстарының және т.б. курстық бағдарламалары ағылшын тіліне аударылуы оларды халықаралық ауқымда табысты қолданылуға мүмкіндік береді. Осылайша, бұл жобаның нәтижелері Қазақстандық ғылымның Халықаралық кеңістікке енуіне кеңінен жол ашады.[:]