[:ru]Актуальность проекта. Модернизация образования в Республике Казахстан на протяжении последних лет требует готовности человека к эффективной и продуктивной работе в различных видах деятельности. Приоритетным становится свободный доступ к информационным ресурсам, самообучение и исследовательская деятельность. Реализация важнейших документов стратегического характера, таких как Закон Республики Казахстан «О науке», Стратегия «Казахстан-2050», «Стратегический план развития Республики Казахстан до 2025 года», План нации «100 конкретных шагов по проведению Пяти институциональных реформ», Третья модернизация Казахстана и Модернизация общественного сознания, задач по вхождению в число 30-ти развитых стран мира, ускоренному и качественному экономическому росту, инновационному и наукоемкому развитию требует мобилизации научно-исследовательского потенциала страны, осуществления исследований международного уровня и их широкой практической реализации.

Возрастание роли науки в социальном прогрессе, проникновение ее во все сферы жизни людей, зависимость качества подготовки будущего специалиста от исследовательской направленности образовательного процесса сделали актуальной проблему научно-исследовательской подготовки кадров.

Однако, по факту, согласно данным Национального доклада по науке 2020 года на примере направления подготовки «Образование» численность докторантов составляет 682, из них выпущено в отчетном году — 101, из них выпущено с защитой диссертации только 16 докторантов, таким образом доля выпускников с защитой диссертации составляет всего 15,8%. Доля выпускников с защитой диссертации по всем направлениям подготовки составляет всего 27,5%. Почему такой низкий процентов выпускающихся? Безусловно, одной из главных причин является низкий уровень исследовательской продуктивности. Причиной низкого уровня исследовательской продуктивности является академическое мошенничество.

Цель проекта —Теоретическое обоснование феномена академическое мошенничество, определение его распространенности у субъектов постдипломного образования и разработка рекомендаций по механизмам его преодоления для повышения исследовательской продуктивности.

Ожидаемые результаты:

1) не менее 1 (одной̆) монографии со вкладом постдокторанта не менее 6 п.л., прошедшей̆ рецензирование и рекомендованной̆ к публикации не менее чем двумя обладателями ученого звания профессора и/или учёноӗ степени доктора наук;

2) не менее 5 (пять) статей̆ и(или) обзоров в рецензируемых зарубежных и(или) отечественных изданиях, рекомендованных КОКСОН;

3) получение авторского свидетельства на рекомендации по механизмам преодоления академического мошенничества у субъектов постдипломного образования в Национальном или зарубежном институте интеллектуальной собственности;

4) распространение результатов работ среди потенциальных пользователей, сообщества ученых и широкой общественности – доклад (постер) и очное (заочное, в случае пандемии) участие на международной научно-практической конференции.

Состав исследовательской группы:

№ п/п	Ф.И.О., степень/ученая степень, ученое звание1	Основное место работы, должность	Индекс Хирша, идентификаторы Researcher ID, ORCID, Scopus Author ID (при наличии)	Роль в проекте или программе, а также характер выполняемой работы	Краткое обоснование участия
1	Cыздыкбаева Айгуль Джуманазаровна, доктор философии (PhD), ассоциированный профессор	КазНПУ имени Абая, стипендиант пост-докторской программы	h-индекс: 3 https://orcid.org/0000-0003-1356-2988 ID Scopus 56610316700	ГНС, пост-докторант	Осуществляет научное руководство исследованием, является непосредственным исполнителем проекта. Несет персональную ответственность за ожидаемые результаты. Обобщает результаты, проводит научно-исследовательскую экспертизу законченных исследований и промежуточных результатов НИР. Является автором-корреспондентом всех публикаций и отчетов.
2	Абдигапбарова Улжаркын Муслимовна	КазНПУ имени Абая, д.п.н., профессор	h-индекс:2 https://orcid.org/0000-0003-0406-8347 ID Scopus 56127302600 ID Web of Science: AAY-9360-2021	Научный консультант	Осуществляет консультационную помощь в реализации проекта.

Список публикаций за 2022 по проекту:

Издана статья «Академическое мошенничество субъектов постдипломного образования: сущность, текущее состояние» // BULLETIN OF NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN
ISSN 1991-3494
Volume 3, Number 397 (2022), 161-178. https://doi.org/10.32014/2022.2518-1467.309.

 [:en]Relevance of the project: Modernization of education in the Republic of Kazakhstan in recent years requires a person’s readiness for effective and productive work in various types of activities. Free access to information resources, self-study and research activities become a priority. Implementation of the most important documents of a strategic nature, such as the Law of the Republic of Kazakhstan «On Science», the Strategy «Kazakhstan-2050», «Strategic Development Plan of the Republic of Kazakhstan until 2025», the National Plan «100 concrete steps to carry out Five institutional reforms», the Third modernization of Kazakhstan and Modernization of public consciousness, the tasks of entering the CIS the law of 30 developed countries of the world, accelerated and high-quality economic growth, innovative and knowledge-intensive development requires the mobilization of the country’s research potential, implementation of international-level research and their wide practical implementation.

The increasing role of science in social progress, its penetration into all spheres of people’s lives, the dependence of the quality of training of a future specialist on the research orientation of the educational process have made the problem of research training relevant.

However, in fact, according to the data of the National Report on Science 2020 on the example of the direction of training «Education», the number of doctoral students is 682, 101 of them were released in the reporting year, only 16 doctoral students were released with a dissertation defense, thus the share of graduates with a dissertation defense is only 15.8%. The share of graduates with a thesis defense in all areas of training is only 27.5%. Why is the graduation rate so low? Of course, one of the main reasons is the low level of research productivity. The reason for the low level of research productivity is academic fraud.

Project objective: Theoretical substantiation of the phenomenon of academic fraud, determination of its prevalence in subjects of postgraduate education and development of recommendations on mechanisms to overcome it to increase research productivity.

Expected results:

1) at least 1 (one) monograph with a postdoctoral contribution of at least 6 p.l., reviewed and recommended for publication by at least two holders of the academic title of professor and/or the academic degree of doctor of sciences;

2) at least 5 (five) articles and (or) reviews in peer-reviewed foreign and (or) domestic publications recommended by COXON;

3) obtaining an author’s certificate for recommendations on mechanisms for overcoming academic fraud from subjects of postgraduate education at a National or foreign intellectual property institute;

4) dissemination of the results of the work among potential users, the community of scientists and the general public – a report (poster) and full-time (correspondence, in case of a pandemic) participation in an international scientific and practical conference.

Composition of the research group:

№  n/a	Full name, degree/academic degree, academic title 1	Main place of work, position	Hirsch index, Researcher ID, ORCID, Scopus Author ID (if available)	The role in the project or program, as well as the nature of the work performed	Brief justification of participation
1	Syzdykbaeva Aigul Dzhumanazarovna, Doctor of Philosophy (PhD), Associate Professor	Abai KazNPU, post-doctoral program scholarship holder	h-index: 3 https://orcid.org/0000-0003-1356-2988 ID Scopus 56610316700	STS, postdoctoral fellow.	Carries out scientific management of the research, is the direct executor of the project. Is personally responsible for the expected results. Summarizes the results, conducts research expertise of completed studies and intermediate research results. He is the corresponding author of all publications and reports.
2	Abdigapbarova Ulzharkyn Muslimovna	Abai KazNPU, PhD, Professor	h-index:2 https://orcid.org/0000-0003-0406-8347 ID Scopus 56127302600 ID Web of Science: AAY-9360-2021	Scientific consultant	Provides consulting assistance in the implementation of the project.

List of publications for 2022 on the project:

The article «Academic fraud of subjects of postgraduate education: the essence, the current state» was published // BULLETIN OF NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN
ISSN 1991-3494
Volume 3, Number 397 (2022), 161-178. https://doi.org/10.32014/2022.2518-1467.309[:kk]Жобаның өзектілігі. Қазақстан Республикасында білім беруді жаңғырту соңғы жылдар ішінде адамның әртүрлі қызмет түрлеріндегі тиімді және нәтижелі жұмысқа дайындығын талап етеді. Ақпараттық ресурстарға еркін қол жеткізу, өзін-өзі оқыту және зерттеу қызметі басымдыққа ие болады. «Ғылым туралы» Қазақстан Республикасының Заңы, «Қазақстан-2050» Стратегиясы, «Қазақстан Республикасының 2025 жылға дейінгі Стратегиялық даму жоспары», «Бес институционалдық реформаны жүргізу жөніндегі 100 нақты қадам» Ұлт жоспары, Қазақстанның Үшінші жаңғыруы және қоғамдық сананы жаңғырту сияқты стратегиялық сипаттағы аса маңызды құжаттарды іске асыруәлемнің дамыған 30 елінің заңы, жедел және сапалы экономикалық өсу, инновациялық және ғылымды қажетсінетін Даму елдің ғылыми-зерттеу әлеуетін жұмылдыруды талап етеді, халықаралық деңгейдегі зерттеулерді жүзеге асыру және оларды кеңінен практикалық іске асыру.

Әлеуметтік прогрестегі ғылымның рөлінің артуы, оның адам өмірінің барлық салаларына енуі, болашақ маман даярлау сапасының білім беру процесінің зерттеу бағытына тәуелділігі кадрларды ғылыми — зерттеу дайындығының өзекті проблемасын жасады.

Алайда, 2020 жылғы ғылым жөніндегі ұлттық баяндаманың деректеріне сәйкес «Білім беру» даярлау бағыты мысалында докторанттардың саны 682 — ні құрайды, олардың 101-і есепті жылы шығарылды, олардың тек 16-сы диссертация қорғаумен шығарылды, осылайша диссертация қорғаумен бітірушілердің үлесі бар болғаны 15,8% — ды құрайды. Дайындықтың барлық бағыттары бойынша диссертация қорғаумен бітірушілердің үлесі бар болғаны 27,5% — ды құрайды. Неліктен бітірушілердің төмен пайызы? Әрине, басты себептердің бірі-зерттеу өнімділігінің төмен деңгейі. Зерттеу өнімділігінің төмен деңгейінің себебі — академиялық алаяқтық.

Жобаның мақсаты — Академиялық алаяқтық феноменін теориялық негіздеу, оның дипломнан кейінгі білім беру субъектілерінде таралуын анықтау және зерттеу өнімділігін арттыру үшін оны жеңу тетіктері бойынша ұсыныстар әзірлеу.

Күтілетін нәтижелер:

1) рецензиялаудан өткен және кемінде екі профессор ғылыми атағының және/немесе ғылым докторы ғылыми атағының иегерлері жариялауға ұсынған постдокторанттың үлесі 6 п. л. кем емес 1 (бір) монографиядан кем емес;

2) КОКСОН ұсынған рецензияланатын шетелдік және (немесе) отандық басылымдарда кемінде 5(бес) мақала және(немесе) шолу;

3) ұлттық немесе шетелдік зияткерлік меншік институтында дипломнан кейінгі білім беру субъектілерінен академиялық алаяқтықты еңсеру тетіктері бойынша ұсынымдарға авторлық куәлік алу;

4) жұмыс нәтижелерін әлеуетті пайдаланушылар, ғалымдар қоғамдастығы және қалың жұртшылық арасында тарату – баяндама (постер) және халықаралық ғылыми-практикалық конференцияға тікелей (сырттай, пандемия жағдайында) қатысу.

Зерттеу тобының құрамы:

№ п/п	т. а. ә., дәрежесі/ғылыми дәрежесі, ғылыми атағы 1	Негізгі жұмыс орны, лауазымы	Хирш индексі, researcher ID, ORCID, Scopus Author ID идентификаторлары (бар болса)	Жобадағы немесе бағдарламадағы рөлі, сондай-ақ орындалатын жұмыстың сипаты	Қатысудың қысқаша негіздемесі
1	Сыздықбаева Айгүл Джуманазарқызы, философия докторы (PhD), қауымдастырылған профессор	Абай атындағы ҚазҰПУ, докторлық бағдарламаның стипендиаты	h-индексі: 3 https://orcid.org/0000-0003-1356-2988 ID Scopus 56610316700	ГТС, постдокторант	Зерттеуді ғылыми басқаруды жүзеге асырады, жобаның тікелей орындаушысы болып табылады. Күтілетін нәтижелерге дербес жауап береді. Нәтижелерді қорытындылайды, аяқталған зерттеулер мен ҒЗЖ аралық нәтижелеріне ғылыми-зерттеу сараптамасын жүргізеді. Барлық жарияланымдар мен есептердің корреспондентавторы.
2	Әбдіғапбарова Ұлжарқын Муслимқызы	Абай атындағы ҚазҰПУ, п. ғ. д., профессор	h-индексі:2 https://orcid.org/0000-0003-0406-8347 ID Scopus 56127302600 ID Web of Science: AAY-9360-2021	Ғылыми кеңесші	Жобаны іске асыруда консультациялық көмекті жүзеге асырады.

Жоба бойынша 2022 жылдың жарияланымдар тізімі:

«Дипломнан кейінгі білім беру субъектілерінің академиялық алаяқтығы: мәні, Қазіргі жағдайы» атты мақала жарық көрді // BULLETIN OF NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN
ISSN 1991-3494
Volume 3, Number 397 (2022), 161-178. https://doi.org/10.32014/2022.2518-1467.309.

 [:]