[:ru]Актуальность исследования. Включение детей с ОВ в общеобразовательный процесс вызвало определенные трудности, связанные с недостаточно эффективной организацией их психолого-педагогической поддержки и сопровождения. В значительной степени это обусловлено отсутствием инклюзивноориентированных профессиональных компетенций у специальных педагогов, не владеющих навыками профессиональной деятельности в общеобразовательных дошкольных и школьных организациях. Увеличивающееся количество инклюзивных организаций встречает серьезные трудности в процессе обучения детей с ОВ и испытывает острую потребность в квалифицированной помощи специальных педагогов. В связи с поставленной в «Национальном проекте «Качественное образование «Образованная нация», утвержденного Постановлением Правительства Республики Казахстан от 12 октября 2021 года № 726, конкретной задачей обеспечить к 2025 году 100% «охват детей с ограниченными возможностями развития специальной психолого-педагогической поддержкой и ранней коррекцией», возникает необходимость обеспечения инклюзивных организаций специальными педагогами с сформированными инклюзивноориентированными компетенциями. Вместе с тем, сложившаяся в казахстанских вузах подготовка специальных педагогов традиционно нацеливает обучающихся на предстоящую профессиональную деятельность в специальных детских садах и школах, реабилитационных центрах, кабинетах психолого-педагогической поддержки и др. Решение указанного противоречия возможно лишь в случае серьезного пересмотра процесса подготовки специальных педагогов в вузе с переориентиром их на будущую работу в инклюзивных организациях.
Цель программы. В соответствии с современными тенденциями развития инклюзивного образования в Республике Казахстан разработать направления, содержание, методы, технологии и учебно-методическое обеспечение модернизизированного процесса подготовки специальных педагогов в вузе с переориентиром их на будущую работу в инклюзивных организациях.
| № | Ожидаемые результаты за 2023 | Достигнутые результаты за 9 месяцев 2023 года |
| 1 | Аналитический материал об обеспеченности инклюзивных организаций специальными педагогами.
Научная статья в РИНЦ — 1 |
— Подготовлен аналитический материал об обеспеченности инклюзивных организаций специальными педагогами. Изучены официальные и исследовательские статистические данные, сводка и группировка статистических сведений относительно сети специальных и инклюзивных организаций дошкольного и школьного образования в РК.
— Опубликована научная 1 статья в РИНЦ |
| 2 | Обобщенные результаты интерьюирования администрации и педагогов в инклюзивных организациях РК | Представлены обобщенные результаты интерьюирования администрации и педагогов в инклюзивных организациях РК проведенного с целью определения требований инклюзивных организаций к подготовке специальных педагогов в дошкольных и школьных организациях. |
| 3 | Обобщенные результаты опроса студентов ОП «Специальная педагогика» в казахстанских вузах | Представлены обобщенные результаты опроса студентов ОП «Специальная педагогика» в казахстанских вузах по изучению состояния их инклюзивно ориентированной готовности и оценки уровня подготовки в вузе к работе в условиях инклюзивного образования. |
| 4 | Обобщенные результаты опроса выпускников ОП «Специальная педагогика» | — Представлены обобщенные результаты опроса выпускников ОП «Специальная педагогика», работающих в инклюзивных организациях. Целью социологического опроса являлось определение выпускниками уровня собственной инклюзивно ориентированной подготовки, выявление трудностей, встречающихся им в работе, и пробелов в теоретических знаниях по вопросам организации и содержания деятельности специального педагога в инклюзивном образовании.
— Опубликована научная статья в журнале КОКСОН МНВО РК |
| 5 | Обобщенные результаты опроса преподавателей вузов, реализующих ОП «Специальная педагогика». | Представлены обобщенные результаты опроса преподавателей вузов. Командой исследователей КазНПУ имени Абая был проведен социологический опрос преподавателей вузов, реализующих подготовку специальных педагогов. Целью социологического опроса являлось изучение мнения преподавателей о необходимости специальной, инклюзивно ориентированной, подготовке специальных педагогов в вузе, о современном состоянии такой подготовки, выявления мнения преподавателей о возможных путях улучшения процесса подготовки в вузе специальных педагогов к работе в условиях инклюзивного образования. |
| 6 | Монография «Зарубежный опыт подготовки специалистов для работы с детьми с ограниченными возможностями». Авторское свидетельство | — Издана монография «Зарубежный опыт подготовки специалистов для работы с детьми с ограниченными возможностями».
— Получено свидетельсвто об авторском праве на интеллектуальную собственность на коллективную монографию «Зарубежный опыт подготовки специалистов для работы с детьми с ограниченными возможностями» |
| 7 | Аналитический материал по определению тенденций подготовки специальных педагогов в СНГ | Представлен аналитический материал по определению тенденций подготовки специальных педагогов в СНГ. |
| 8 | Научная статья в рецензируемом зарубежном журнале или в журнале КОКСОН — 4 | Опубликованы 3 статьи РИНЦ и 2 статьи КОКСОН МНВО РК. |
Опубликованы статьи в журналах РИНЦ:
— Билялов Д.Н., Мовкебаева З.А., Дюсенбаева Б.А., Дузелбаева А.Б., Хамитова Д.С., Оразаева Г.С. СОСТОЯНИЕ ПОДГОТОВКИ И ОБЕСПЕЧЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫМИ ПЕДАГОГАМИ ИНКЛЮЗИВНОГО ПРОЦЕССА В КАЗАХСТАНСКИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ//Научное обозрение. Педагогические науки. – 2023. – № 1. – С. 30-35; URL: https://science-pedagogy.ru/ru/article/view?id=2467 (дата обращения: 21.06.2023).
— Билялов Д.Н., Мовкебаева З.А., Дюсенбаева Б.А. КОМПЕТЕНЦИИ СПЕЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ //Научно-практический журнал «Заметки ученого» — 2023. — №2. С. 45-55.
— Туребаева К.Ж. Рамазанова Д.Ж. Проблема готовности будущих специальных педагогов к работе в условиях инклюзивного учебного заведения //ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «ДНЕВНИК НАУКИ», — 2023. — №4. DOI 10.51691/2541-8327_2023_4_16
Опубликованы статьи в журналах рекомендованных КОКСОН МНВО РК:
— Г.А. Абаева, Г.С. Оразаева, Л.Н. Лиходедова «Состояние и перспективы подготовки специальных педагогов в современных условиях»// Журнал Педагогика и психология» КазНПУ имени Абая. No1(54),2023. С.90-101. https://doi.org/10.51889/2077-6861.2023.1.30.030
— Жумагелдиева А.Д., Абаева Ғ.А. ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ ОРТАСЫНДА ПЕДАГОГТАРДЫҢ КӘСІБИ ДАЯРЛЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ҮЛГІСІ//
Абай атындағы ҚазҰПУ-ң ХАБАРШЫСЫ «Педагогика ғылымдары» сериясы, №2(78), 2023 ж. – Б. 136–145. https://doi.org/10.51889/2959-5762.2023.78.2.014
Издана монография:
— Мовкебаева З.А., Абаева Г.А., Оразаева Г.С., и др. «Зарубежный опыт подготовки специалистов для работы с детьми с ограниченными возможностями». Монография под редакцией Д.Н. Билялова. — «ТОО «Нур-ДиАс баспасы», Алматы – 2023г. 315 с.
Полученные охранные документы:
- Свидетельсвто об авторском праве на интеллектуальную собственность на коллективную монографию «Зарубежный опыт подготовки специалистов для работы с детьми с ограниченными возможностями» № 38985 от09.2023 г.
Состав исследовательской группы
| №
п/п |
Ф.И.О. (при его наличии), образование, степень, ученое звание | Индекс Хирша, идентификаторы ResearcherID, ORCID, Scopus Author ID (при наличии) |
| 1 | Билялов Дархан Нурланович, доктор философии (PhD) | Индекс Хирша – 3
https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57204138208 |
| 2 | Мовкебаева Зульфия Ахметвалиевна, доктор педагогических наук, доцент | Индекс Хирша – 3, https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57190754145
Scopus Author ID – 57190754145 Web of Science Researcher ID |
| 3 | Хамитова Дана Сункарбековна,
доктор философии (PhD) |
Индекс Хирша – 2, https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57219914649
Scopus Author ID — https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57219914649 Web of Science Researcher ID ABB-3412-2020, ORCID – https://orcid.org/0000-0003-2609-0887
|
| 4 | Абаева Галия Аскербековна, кандидат педагогических наук, доцент | h-1
ORCID: |
| 5 | Туребаева Клара Жаманбаевна, д.п.н., профессор | h-1 |
| 6 | Рамазанова Динара Жубанышевна, доктор философии (PhD) по специальности
6D010300- Педагогика и психология
|
Индекс Хирша -1 (WoS),
Researcher ID 42384338, https://www.webofscie nce.com/wos/woscc/cit ation-report/b0a07547- c996-430d-a6f7- Scopus Author ID: https://www.scopus.co m/authid/detail.uri?aut horId=56658769900 ORCID: |
| 7 | Оразаева Гульжан Сериковна, кандидат педагогических наук, доцент | ORCID:
https://orcid.org/ 0000-0002-1823-4839 |
| 8 | Алшынбекова Гульназия Канагатовна, кандидат биологических наук | Индекс Хирша
h-2 https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57191073992 ORCIDID: 0000-0001-5143-2338 AuthorIDScopus: 57191073992 Web of Science ResearcherID |
| 9 | Лиходедова Людмила Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент | Индекс Хирша
h-0 |
| 10 | Кабдырова Айнур Аскарбековна, доктор философии (PhD) | Индекс Хирша – 2,
ORCID |
| 11 | Дузелбаева Айтолкын Болатовна,
доктор философии (PhD) |
Индекс Хирша – 2,
ORCID — 0000-0002-6743-1644, Scopus Author ID — https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57201399910 |
| 12 | Дюсенбаева Бибигуль Амангельдиновна, доктор философии (PhD) | ORCID — https://orcid.org/0000-0003-2895-1169
|
| 13 | Ахметова Асем Еркеновна, магистр | https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57194520994 |
| 14 | Увалиева Маржан Зайнидиновна, докторант | ORCID — https://orcid.org/
0000-0003-0734-3455 |
| 15 | Кудайбергенова Улбосын Жаксылыковна, докторант | ORCID: 0000-0001-9697-6638 |
| 16 | Наталья Валентиновна Суй-фу шун, докторант | ORCID: 0000-0002-2847-3235 |
| 17 | Ермағамбет Әлия Ықыласқызы, докторант | |
| 18 | Ахметова Актлек Жаксылыковна, бухгалтер, магистр экономики | — |
| 19 | Килыбаев Талгат Берикказиевич, доктор философии (PhD) | ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7235-3399 |
[:en]Relevance of the program. The inclusion of children with disabilities in the general education caused certain difficulties associated with the insufficiently effective organization of their psychological and pedagogical support. This is due to the lack of inclusive professional competencies among special teachers who do not have the skills of professional activity in general education. Many schools face serious difficulties in educating children with disabilities and they need the help of special teachers. In connection with the specific task set in the National Project “Quality Education “Educated Nation”, approved by the Decree of the Government of the Republic of Kazakhstan dated October 12, 2021 No. 726, to ensure by 2025 100% “coverage of children with developmental disabilities with special psychological and pedagogical support and early correction”, there is a need to ensure of providing inclusive organizations with special teachers with formed inclusive-oriented competencies. The training of special teachers in Kazakh universities traditionally aims students at the professional activities in special kindergartens and schools, rehabilitation centers, offices of psychologicaland pedagogical support. The solution of this contradiction is possible only in the case of a serious revision of the process of training special teachers at the university with their reorientation to work in inclusive organizations.
2.2. Purpose of the program. In accordance with modern trends in the development of inclusive education in the Republic of Kazakhstan, develop directions, content, methods, technologies and educational and methodological support for the modernized process of training special teachers at the university with their reorientation to future work in inclusive organizations.
| № | Expected results for 2023 | Achieved results for 9 months of 2023 |
| 1 | Analytical material on the provision of inclusive organizations with special teachers.
Scientific article in RSCI — 1 |
— Analytical material of the provision of inclusive organizations with special teachers has been prepared. The official and research statistical data, summary and grouping of statistical data on the network of special and inclusive organizations of preschool and school education in the Republic of Kazakhstan were studied.
— Published 1 scientific article in the RSCI |
| 2 | Generalized results of interviewing administration and teachers in inclusive organizations of the Republic of Kazakhstan | The generalized results of the interviewing of administration and teachers in inclusive organizations of the Republic of Kazakhstan conducted in order to determine the requirements of inclusive organizations for the training of special teachers in preschool and school organizations are presented. |
| 3 | Generalized results of the survey of students of the educational program «Special pedagogy» in Kazakhstan universities | The generalized results of the survey of students of the educational program «Special Pedagogy» in Kazakh universities on the study of the state of their inclusively oriented readiness and assessment of the level of preparation at the university to work in inclusive education are presented. |
| 4 | Generalized results of the survey of graduates of the educational program «Special Pedagogy» | — The generalized results of the survey of graduates of the OP «Special Pedagogy» working in inclusive organizations are presented. The purpose of the sociological survey was to determine by graduates the level of their own inclusive-oriented training, to identify difficulties encountered in their work and gaps in theoretical knowledge on the organization and content of the activities of a special teacher in inclusive education.
— A scientific article was published in the magazine recommended by the Committee for Quality Assurance in Education of the Ministry of Science and Higher Education of the Republic of Kazakhstan |
| 5 | Generalized results of a survey of university teachers implementing the educational program «Special Pedagogy». | The generalized results of the survey of university teachers are presented. A team of researchers from KazNPU named after Abai conducted a sociological survey of university teachers who are training special teachers. The purpose of the sociological survey was to study the opinion of teachers about the need for special, inclusive-oriented training of special teachers at the university, about the current state of such training, to identify teachers’ opinions on possible ways to improve the process of training special teachers at the university to work in inclusive education. |
| 6 | Monograph «Foreign experience of training specialists to work with children with disabilities». Copyright certificate | — The monograph «Foreign experience of training specialists to work with children with disabilities» has been published.
— Received a certificate of intellectual property copyright for the collective monograph «Foreign experience in training specialists to work with children with disabilities» |
| 7 | Analytical material on determining trends in the training of special teachers in the CIS | Analytical material about determining trends in the training of special teachers in the CIS is presented. |
| 8 | Scientific article in a peer — reviewed foreign magazine or magazine recommended by the Committee for Quality Assurance in Education of the Republic of Kazakhstan | 3 articles in the magazines with the impact factor of the RSCI and 2 articles in the magazines recommended by the Committee for Quality Assurance in Education of the Republic of Kazakhstan have been published. |
Articles in RSCI magazines have been published:
— Билялов Д.Н., Мовкебаева З.А., Дюсенбаева Б.А., Дузелбаева А.Б., Хамитова Д.С., Оразаева Г.С. СОСТОЯНИЕ ПОДГОТОВКИ И ОБЕСПЕЧЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫМИ ПЕДАГОГАМИ ИНКЛЮЗИВНОГО ПРОЦЕССА В КАЗАХСТАНСКИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ//Научное обозрение. Педагогические науки. – 2023. – № 1. – С. 30-35; URL: https://science-pedagogy.ru/ru/article/view?id=2467 (дата обращения: 21.06.2023).
— Билялов Д.Н., Мовкебаева З.А., Дюсенбаева Б.А. КОМПЕТЕНЦИИ СПЕЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ //Научно-практический журнал «Заметки ученого» — 2023. — №2. С. 45-55.
— Туребаева К.Ж. Рамазанова Д.Ж. Проблема готовности будущих специальных педагогов к работе в условиях инклюзивного учебного заведения //ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «ДНЕВНИК НАУКИ», — 2023. — №4. DOI 10.51691/2541-8327_2023_4_16
Articles in magazines recommended by the Committee for Quality Assurance in Education of the Ministry of Science and Higher Education of the Republic of Kazakhstan have been published:
— Г.А. Абаева, Г.С. Оразаева, Л.Н. Лиходедова «Состояние и перспективы подготовки специальных педагогов в современных условиях»// Журнал Педагогика и психология» КазНПУ имени Абая. No1(54),2023. С.90-101. https://doi.org/10.51889/2077-6861.2023.1.30.030
— Жумагелдиева А.Д., Абаева Ғ.А. ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ ОРТАСЫНДА ПЕДАГОГТАРДЫҢ КӘСІБИ ДАЯРЛЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ҮЛГІСІ//
Абай атындағы ҚазҰПУ-ң ХАБАРШЫСЫ «Педагогика ғылымдары» сериясы, №2(78), 2023 ж. – Б. 136–145. https://doi.org/10.51889/2959-5762.2023.78.2.014
A monograph has been published:
— Мовкебаева З.А., Абаева Г.А., Оразаева Г.С., и др. «Зарубежный опыт подготовки специалистов для работы с детьми с ограниченными возможностями». Монография под редакцией Д.Н. Билялова. — «ТОО «Нур-ДиАс баспасы», Алматы – 2023г. 315 с.
Certificates received:
- Свидетельсвто об авторском праве на интеллектуальную собственность на коллективную монографию «Зарубежный опыт подготовки специалистов для работы с детьми с ограниченными возможностями» № 38985 от09.2023 г.
Structure of the research group:
| №
п/п |
Full name, education, degree, academic title (if available) | Hirsch index, ResearcherID, ORCHID, Scopus Author ID identifiers (if available) |
| 1 | Bilyalov Darkhan Nurlanovich, PhD,
|
h – 3
https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57204138208 |
| 2 | Movkebayeva Zulfiya Ahmetvalievna, Doctor of Pedagogical Sciences, Associate Professor | h – 3, https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57190754145
Scopus Author ID – 57190754145 Web of Science Researcher ID |
| 3 | Khamitova Dana Sunkarbekovna,
PhD |
h – 2, https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57219914649
Scopus Author ID — https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57219914649 Web of Science Researcher ID ABB-3412-2020, ORCID – https://orcid.org/0000-0003-2609-0887
|
| 4 | Abaeva Galia Askerbekovna, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor | h-1
ORCID: |
| 5 | Turebaeva Klara Zhamanbayeva, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor | h-1 |
| 6 | Ramazanova Dinara Zhubanyshevna, Doctor of Philosophy (PhD)
6D010300- Pedagogy and psychology |
h -1 (WoS),
Researcher ID 42384338, https://www.webofscie nce.com/wos/woscc/cit ation-report/b0a07547- c996-430d-a6f7- Scopus Author ID: https://www.scopus.co m/authid/detail.uri?aut horId=56658769900 ORCID: |
| 7 | Orazayeva Gulzhan Serikovna, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor | ORCID:
https://orcid.org/ 0000-0002-1823-4839 |
| 8 | Gulnaziya Kanagatovna Alshinbekova, candidate of biological sciences | h-2
https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57191073992 ORCIDID: 0000-0001-5143-2338 AuthorIDScopus: 57191073992 Web of Science ResearcherID |
| 9 | Likhodedova Lyudmila Nikolaevna, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor | h-0 |
| 10 | Kadyrova Ainur Askarbekovna, PhD | h – 2,
ORCID |
| 11 | Duzelbaeva Aitоlkyn Bolatovna, Doctor (PhD) | h – 2,
ORCID — 0000-0002-6743-1644, Scopus Author ID — https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57201399910 |
| 12 | Dyusenbayeva Bibigul Amangeldinovna, (PhD) | ORCID — https://orcid.org/0000-0003-2895-1169
|
| 13 | Akhmetova Asem Yerkinovna, Master of Pedagogical Sciences | https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57194520994 |
| 14 | Uvalieva Marzhan Zaynidinovna, Master of Pedagogical Sciences | ORCID — https://orcid.org/
0000-0003-0734-3455 |
| 15 | Kudaibergenova Ulbosyn Zhaksylykovna, Master of Pedagogical Sciences | ORCID: 0000-0001-9697-6638 |
| 16 | Syuy-fu shun Natalya Valentinovna, Master of Pedagogical Sciences | ORCID: 0000-0002-2847-3235 |
| 17 | Yermagambet Aliya Ykylasovna, doctoral student | |
| 18 | Akhmetova Aktlek Zhaksylykovna, Accountant, Master of Economics | — |
| 19 | Kilybaev Talgat Berikkazievich, PhD | ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7235-3399 |
[:kk]Зерттеудің өзектілігі. Мүмкіндігі шектеулі балаларды жалпы білім беру процесіне қосу оларды психологиялық-педагогикалық қолдау мен сүйемелдеуін ұйымдастыру тиімсіздігіне байланысты белгілі бір қиындықтарды тудырды. Бұл негізінен мектепке дейінгі және мектеп ұйымдарында кәсіби қызмет дағдыларын меңгермеген арнайы педагогтардың инклюзивті бағытталған кәсіби құзыреттіліктерінің болмауына байланысты. Инклюзивті ұйымдар көбеюде, ал мүмкіндігі шектеулі балалар оқу процесінде елеулі қиындықтарға тап болады және арнайы педагогтардың білікті көмегіне мұқтаж. Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 12 қазандағы № 726 қаулысымен бекітілген «Білімді ұлт «сапалы білім беру» ұлттық жобасында қойылған «даму мүмкіндіктері шектеулі балаларды арнайы психологиялық-педагогикалық қолдаумен және ерте түзетумен қамту» 2025 жылға қарай 100% қамтамасыз етудің нақты міндетіне байланысты инклюзивті ұйымдарды инклюзивті бағдарланған құзыреттіліктері қалыптасқан педагогтермен қамтамасыз ету қажеттілігі туындайды. Сонымен қатар, қазақстандық жоғары оқу орындарында қалыптасқан арнайы педагогтарды даярлау дәстүрлі түрде білім алушыларды арнайы балабақшалар мен мектептерде, оңалту орталықтарында, психологиялық-педагогикалық қолдау кабинеттерінде және т. б. кәсіби қызметке бағыттайды. Бұл қарама-қайшылықты шешу ЖОО-да арнайы педагогтерді даярлау процесін елеулі түрде қайта қараған жағдайда ғана мүмкін болады, оларды инклюзивті ұйымдардағы болашақ жұмысына қайта бағыттайды.
Бағдарламаның мақсаты. Қазақстан Республикасында инклюзивті білім беруді дамытудың қазіргі заманғы үрдістеріне сәйкес ЖОО-да арнаулы педагогтерді даярлаудың жаңғыртылған процесін бағыттарын, мазмұнын, әдістерін, технологияларын және оларды инклюзивті ұйымдардағы болашақ жұмысқа қайта бағдарлай отырып, оқу-әдістемелік қамтамасыз етуді әзірлеу.
| № | 2023 күтілетін нәтиже | 2023 жылы 9 айда алынған нәтиже |
| 1 | Инклюзивті ұйымдарды арнайы педагогтармен қамтамасыз ету туралы талдамалық материал.
РИНЦ-1 ғылыми мақаласы |
— Инклюзивті ұйымдарды арнайы педагогтермен қамтамасыз ету туралы талдамалық материал дайындалды. ҚР-дағы мектепке дейінгі және мектептегі білім берудің арнайы және инклюзивті ұйымдарының желісіне қатысты ресми және зерттеу статистикалық деректері, статистикалық мәліметтердің қысқаша мазмұны мен топтамасы зерделенді.
— РИНЦ-те 1 ғылыми мақала жарияланды |
| 2 | ҚР инклюзивті ұйымдарында әкімшілік пен педагогтердің сұхбаттасуының жалпыланған нәтижелері | Мектепке дейінгі және мектеп ұйымдарында арнайы педагогтарды даярлауға инклюзивті ұйымдардың талаптарын айқындау мақсатында ҚР инклюзивті ұйымдарында әкімшілік пен педагогтердің сұхбаттасуының жалпыланған нәтижелері ұсынылды. |
| 3 | Қазақстандық жоғары оқу орындарында «арнайы педагогика» ББ студенттерінің сауалнамасының жалпыланған нәтижелері | Қазақстандық жоғары оқу орындарында «Арнайы педагогика» ББ студенттерінің инклюзивті бағдарланған даярлығының жай-күйін зерделеу және ЖОО-да инклюзивті білім беру жағдайында жұмысқа даярлық деңгейін бағалау бойынша сауалнамасының жалпыланған нәтижелері ұсынылды. |
| 4 | «Арнайы педагогика» ББ түлектерінің сауалнамасының жалпыланған нәтижелері | Инклюзивті ұйымдарда жұмыс істейтін «Арнайы педагогика» ББ түлектерінің сауалнамасының жалпыланған нәтижелері ұсынылды. Әлеуметтік сауалнаманың мақсаты түлектердің өздерінің инклюзивті бағдарланған дайындық деңгейін анықтау, олардың жұмысында кездесетін қиындықтарды және инклюзивті білім берудегі арнайы мұғалімнің қызметін ұйымдастыру және мазмұны мәселелері бойынша теориялық білімдегі олқылықтарды анықтау болды.
— ҚР ҒЖБМ ҒжЖБСҚ журналында ғылыми мақала жарияланды |
| 5 | «Арнайы педагогика»ББ іске асыратын ЖОО оқытушыларының сауалнамасының жалпыланған нәтижелері. | ЖОО оқытушыларының сауалнамасының жалпыланған нәтижелері ұсынылды. Абай атындағы ҚазҰПУ зерттеушілер тобы арнайы педагогтарды даярлауды жүзеге асыратын ЖОО оқытушыларына әлеуметтік сауалнама жүргізді. Социологиялық сауалнаманың мақсаты оқытушылардың арнайы, инклюзивті бағдарланған, ЖОО-да арнайы педагогтерді даярлау қажеттілігі туралы, осындай дайындықтың қазіргі жағдайы туралы пікірлерін зерделеу, ЖОО-да инклюзивті білім беру жағдайында жұмысқа арнайы педагогтерді даярлау процесін жақсартудың мүмкін жолдары туралы оқытушылардың пікірлерін анықтау болды. |
| 6 | «Мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс істеу үшін мамандар даярлаудың шетелдік тәжірибесі» монографиясы. Авторлық куәлік | — «Мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс істеу үшін мамандар даярлаудың шетелдік тәжірибесі» монографиясы жарық көрді.
— «Мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс істеу үшін мамандар даярлаудың шетелдік тәжірибесі» ұжымдық монографиясына зияткерлік меншікке авторлық құқық туралы куәлік алынды |
| 7 | ТМД — да арнайы педагогтарды даярлау үрдістерін анықтау бойынша талдамалық материал | ТМД — да арнайы педагогтарды даярлау үрдістерін анықтау бойынша талдамалық материал ұсынылды. |
| 8 | Рецензияланатын шетелдік журналдағы немесе ККСНВО МНВО — 4 журналындағы ғылыми мақала | РИНЦ 3 мақаласы және ҚР ҒЖБМ ҒжЖБСҚ 2 мақаласы жарияланды. |
РИНЦ журналдарында жарияланған мақалалар:
— Билялов Д.Н., Мовкебаева З.А., Дюсенбаева Б.А., Дузелбаева А.Б., Хамитова Д.С., Оразаева Г.С. СОСТОЯНИЕ ПОДГОТОВКИ И ОБЕСПЕЧЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫМИ ПЕДАГОГАМИ ИНКЛЮЗИВНОГО ПРОЦЕССА В КАЗАХСТАНСКИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ//Научное обозрение. Педагогические науки. – 2023. – № 1. – С. 30-35; URL: https://science-pedagogy.ru/ru/article/view?id=2467 (дата обращения: 21.06.2023).
— Билялов Д.Н., Мовкебаева З.А., Дюсенбаева Б.А. КОМПЕТЕНЦИИ СПЕЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ //Научно-практический журнал «Заметки ученого» — 2023. — №2. С. 45-55.
— Туребаева К.Ж. Рамазанова Д.Ж. Проблема готовности будущих специальных педагогов к работе в условиях инклюзивного учебного заведения //ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «ДНЕВНИК НАУКИ», — 2023. — №4. DOI 10.51691/2541-8327_2023_4_16
ҚР ҒЖБМ ҒжЖБСҚ ұсынған журналдарда мақалалар жарияланды:
— Г.А. Абаева, Г.С. Оразаева, Л.Н. Лиходедова «Состояние и перспективы подготовки специальных педагогов в современных условиях»// Журнал Педагогика и психология» КазНПУ имени Абая. No1(54),2023. С.90-101. https://doi.org/10.51889/2077-6861.2023.1.30.030
— Жумагелдиева А.Д., Абаева Ғ.А. ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ ОРТАСЫНДА ПЕДАГОГТАРДЫҢ КӘСІБИ ДАЯРЛЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ҮЛГІСІ//
Абай атындағы ҚазҰПУ-ң ХАБАРШЫСЫ «Педагогика ғылымдары» сериясы, №2(78), 2023 ж. – Б. 136–145. https://doi.org/10.51889/2959-5762.2023.78.2.014
Жарияланған монография:
— Мовкебаева З.А., Абаева Г.А., Оразаева Г.С., и др. «Зарубежный опыт подготовки специалистов для работы с детьми с ограниченными возможностями». Монография под редакцией Д.Н. Билялова. — «ТОО «Нур-ДиАс баспасы», Алматы – 2023г. 315 с.
Алынған қауіпсіздік құжаттары:
- Свидетельсвто об авторском праве на интеллектуальную собственность на коллективную монографию «Зарубежный опыт подготовки специалистов для работы с детьми с ограниченными возможностями» № 38985 от09.2023 г.
Зерттеу тобының құрамы
| №
п/п |
Аты-жөні (бар болса), білімі, дәрежесі, ғылыми атағы | Хирш индексі, ResearcherID, ORCHID, Scopus Author ID идентификаторлары (бар болса) |
| 1 | Билялов Дархан Нұрланұлы, философия докторы (PhD) | Хирш индексі – 3
https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57204138208 |
| 2 | Мовкебаева Зульфия Ахметвалиевна, педагогика ғылымдарының докторы, доцент | Хирш индексі – 3, https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57190754145
Scopus Author ID – 57190754145 Web of Science Researcher ID |
| 3 | Хамитова Дана Сұңқарбекқызы,
философия докторы (PhD) |
Хирш индексі – 2, https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57219914649
Scopus Author ID — https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57219914649 Web of Science Researcher ID ABB-3412-2020, ORCID – |
| 4 | Абаева Ғалия Әскербекқызы, педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент | Хирш индексі -1
ORCID: |
| 5 | Туребаева Клара Жаманбаевна, п. ғ. д., профессор | Хирш индексі -1 |
| 6 | Рамазанова Динара Жубанышевна, философия докторы (PhD)
6D010300- Педагогика және психология |
Хирш индексі -1 (WoS),
Researcher ID 42384338, https://www.webofscie nce.com/wos/woscc/cit ation-report/b0a07547- c996-430d-a6f7- Scopus Author ID: https://www.scopus.co m/authid/detail.uri?aut horId=56658769900 ORCID: |
| 7 | Оразаева Гульжан Сериковна, педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент | ORCID:
https://orcid.org/ 0000-0002-1823-4839 |
| 8 | Алшынбекова Гульназия Канагатовна, биология ғылымдарының кандидаты | Хирш индексі -2
https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57191073992 ORCIDID: 0000-0001-5143-2338 AuthorIDScopus: 57191073992 Web of Science ResearcherID |
| 9 | Лиходедова Людмила Николаевна, педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент | Хирш индексі — 0 |
| 10 | Кабдырова Айнур Аскарбековна, философия докторы (PhD) | Хирш индексі – 2,
ORCID |
| 11 | Дузелбаева Айтолкын Болатовна,
философия докторы (PhD) |
Хирш индексі – 2,
ORCID — 0000-0002-6743-1644, Scopus Author ID — https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57201399910 |
| 12 | Дюсенбаева Бибигуль Амангельдиновна, философия докторы (PhD) | ORCID — https://orcid.org/0000-0003-2895-1169
|
| 13 | Ахметова Асем Еркеновна, магистр | https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57194520994 |
| 14 | Увалиева Маржан Зайнидиновна, докторант | ORCID — https://orcid.org/
0000-0003-0734-3455 |
| 15 | Кудайбергенова Улбосын Жаксылыковна, докторант | ORCID: 0000-0001-9697-6638 |
| 16 | Наталья Валентиновна Суй-фу шун, докторант | ORCID: 0000-0002-2847-3235 |
| 17 | Ермағамбет Әлия Ықыласқызы, докторант | |
| 18 | Ахметова Актлек Жаксылыковна, есепші,экономика магистрі | — |
| 19 | Килыбаев Талгат Берикказиевич, философия докторы (PhD) | ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7235-3399 |
[:]